Trên cơ sở lý luận và thực tiễn về đánh giá năng lực nghề nghiệp của sinh viên tốt nghiệp Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên, đề tài nhằm làm rõ mức độ đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên của sinh viên được đào tạo, trên cơ sở đó phát triển chương trình đào tạo và hoàn thiện quá trình tổ chức đào tạo nhằm gắn kết giữa đào tạo với sử dụng.

          Nghiên cứu cơ sở lý luận về đánh giá năng lực nghề nghiệp của sinh viên tốt nghiệp trường Đại học Sư phạm

          Khảo sát thực tiễn đánh giá trong và đánh giá ngoài về năng lực nghề nghiệp của sinh viên tốt nghiệp trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên

          Đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên ở trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên.

Kết quả dự kiến

          01 bài báo về đánh giá năng lực nghề nghiệp của sinh viên tốt nghiệp trường Đại học Sư phạm theo chuẩn đầu ra.

          05 luận văn cao học về đánh giá của cơ sở sử dụng sinh viên tốt nghiệp Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên ra trường trong vòng 5 năm trở lại đây đang công tác tại các tỉnh: Cao Bằng, Hà Giang, Tuyên Quang, Thái Nguyên, Quảng Ninh.       

          Bản kiến nghị với Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên về thay đổi nội dung, chương trình, phương pháp, hình thức tổ chức đào tạo và đánh giá kết quả đào tạo nhằm đáp ứng yêu cầu của nhà tuyển dụng.

Hiệu quả dự kiến

          Đổi mới quá trình đào tạo giáo viên ở Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên.

          Đảm bảo chất lượng đào tạo giáo viên

Tải file Đánh giá năng lực nghề nghiệp của sinh viên tốt nghiệp Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên tại đây

• Phieudexuat