Имплицитные представления об одаренности влияют на выявление, развитие и обучение детей с высокими способностями. Цель исследования - представления вьетнамских студентов об одаренных людях. С помощью метода свободного описания были получены описания от 98 студентов технического и педагогического институтов Вьетнама. Результаты показали значимые различия в представлениях о некоторых особенностях когнитивной, эмоциональной и личностной сфер одаренного человека в зависимости от профиля профессиональной подготовки студентов, их половой принадлежности, а также выявили наличие гендерных стереотипов.

Tải file Имплицитные представления об одаренных людях у вьетнамских студентов tại đây