Sau hai năm áp dụng bài thi đánh giá năng lực đầu ra tiếng Nga cho 58 sinh viên chuyên ngành Sư phạm Song ngữ Nga – Anh tại Khoa Ngoại ngữ - Đại học Thái Nguyên, cần thiết phải phân tích, đánh giá kết quả thu được để phát huy những mặt tích cực và cải thiện những mặt tồn tại. Việc phân tích số liệu thu được cho thấy định dạng, cấu trúc của bài thi là đáp ứng yêu cầu về đánh giá chuẩn đầu ra về ngoại ngữ; song cần chuẩn hóa đề thi để có độ phân biệt tốt hơn.