Đề tài được viết bằng tiếng Nga và gồm ba chương: chương 1 nghiên cứu những vấn đề lý luận chung, chương 2 nghiên cứu những cơ sở của việc biên soạn bài tập dạy-học nghe hiểu, chương 3 miêu tả chi tiết hệ thống các bài tập dạy-học nghe hiểu.

- Sinh viên trường ĐHSP-ĐHTN, trong đó có có sinh viên khoa Ngoại ngữ và sinh viên tiếng Nga, đến từ khu vực trung du, miền núi phía Bắc, nơi có nhiều điều kiện khó khăn. Điều đó kéo theo một loạt các đặc thù cần phải tính tới mới có thể nâng cao chất lượng đào tạo;

- Việc sử dụng hệ thống bài tập trong các giáo trình dạy-học nghe hiểu của các trường Ngoại ngữ ở Hà Nội, cũng như các tài liệu, giáo trình nước ngoài hiện nay chưa phù hợp với các đặc thù của khu vực vùng miền, dẫn tới kết quả học tập của sinh viên chưa được như mong muốn;

- Việc nghiên cứu, biên soạn hệ thống bài tập dạy-học nghe hiểu phù hợp với đặc thù khu vực là một đòi hỏi tất yếu của thực tiễn.

Xây dựng hệ thống bài tập dạy-học nghe hiểu cho sinh viên tiếng Nga khoa Ngoại ngữ - trường ĐHSP-ĐHTN.

1. Nghiên cứu các cơ sở lý luận, cơ sở thực tiễn;

2. Xác lập các cơ sở xây dựng hệ thống bài taaph dạy-học nghe hiểu;

3. Xây dựng hệ thống bài tập dạy-học nghe hiểu.

Tải file Hệ thống bài tập dạy nghe cho sinh viên tiếng Nga giai đoạn đầu tại đây

- Phương pháp điều tra thực tiễn;

- Phương pháp phân tích, tổng hợp;

- Phương pháp chuyên gia.

Dựa trên kết quả nghiên cứu, giáo viên có thể chủ động biên soạn giáo trình dạy-học. Giảm nguồn ngân sách chi cho việc mua tài liệu, giáo trình.

Khoa Ngoại ngữ trường ĐHSP-ĐHTN.